Le consentement est absent du système éducatif – pourquoi n’en parlons-nous pas?

Le consentement, on en parle principalement pour les relations sexuelles. Et on se questionne sur comment apprendre la notion de consentement aux enfants.

Mais si l'instruction de l'enfant se fait sans son consentement, est-ce que l'enfant peut vraiment comprendre ce que le consentement signifie?

Sophie Christophy en parle dans un article de blog traduit par nos soins.

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Trois éléments de la gentillesse

Tous les matins, des bonjours joyeux retentissent à l'école.

Nous voyons de plus en plus, au sein de notre école, des marques d'attention, de l'entraide et un réel souci de l'autre.

Dans cette traduction, Scott Gray, de la Sudbury Valley School (SVS), modèle d'école sur lequel nous basons notre approche éducative, nous livre les éléments constitutifs de la SVS qui permettent l'émergence de cette gentillesse chez les personnes présentes à l'école.

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Et les apprentissages?

“ Mais comment mon enfant va-t-il pouvoir apprendre s’il est libre de faire ce qu’il veut de ses journées ? ”C’est souvent une des premières questions que tout parent se pose lorsqu’il envisage de scolariser son enfant dans une école qui prône les apprentissages auto-dirigés.

Quel est le but de l'éducation?

Est-ce que sans cours académique, il n'y a pas d'apprentissages?

Comment les apprentissages ont lieu dans une école de type Sudbury?

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